Awans Informacje Forum Dla nauczyciela Dla ucznia Korepetycje Sklep
  [ Zaloguj się ]   [ Załóż konto ]
  Najczęściej szukane
Konspekty
Programy nauczania
Plany rozwoju zawodowego
Scenariusze
Sprawdziany i testy
  Media
Przegląd Prasy
Patronat
Medialny
Po godzinach
  Slowka.pl
Słówka na email
Język angielski
Język niemiecki
Język francuski
Język włoski
Język hiszpański
Język norweski
Język japoński
Język rosyjski
Gramatyka
Rozmówki













Małgorzata Powidzka, 2012-02-14
Konin

Zawodowe, Scenariusze

Scenariusz zajęć z obsługi informatycznej w hotelarstwie

- n +

Scenariusz zajęć z obsługi informatycznej w hotelarstwie

Temat: Systemy rezerwacyjne w hotelarstwie.

Klasa 4TH

Czas: 2 x 45 minut

Cel kształcenia w zawodzie:
Rezerwowanie usług hotelarskich z wykorzystaniem systemów rezerwacyjnych.

Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
• Wymienić informatyczne kanały sprzedaży,
• Rozróżnia dwie płaszczyzny działania systemów informatycznych: B2B oraz B2C,
• Wymienić różnice między systemem GDS i CRS,
• Wymienić zalety i wady systemu GDS i CRS.

Metody pracy: wykład, ćwiczenia praktyczne

Formy pracy: praca samodzielna

Środki dydaktyczne: komputer z dostępem do Internetu.

Przebieg lekcji:

1. Część wstępna lekcji:
a. Podanie tematu lekcji i uświadomienie uczniom celu lekcji.

2. Część właściwa lekcji:
a. Nauczyciel przedstawia uczniom rodzaje informatycznych kanałów sprzedaży:
• globalne systemy dystrybucji,
• operatorzy współpracujący z hotelami,
• wyspecjalizowane platformy rezerwacyjne,
• własne witryny sieci hotelowych i pojedynczych hoteli.
Podaje przykłady. Uczniowie biorą udział w rozmowie o własnych doświadczeniach w korzystaniu z takich rozwiązań.
b. Uczniowie sprawdzają w Internecie jak wyglądają, czym się różnią poszczególne kanały sprzedaży. Wykorzystują w tym celu: booking.com; hotel.de; hotele24.pl; hotelpl.com; staypoland.pl oraz wybraną sieć hoteli i dowolną stronę hotelu nie należącego do sieci hoteli.
c. Nauczyciel wyjaśnia na czym polega płaszczyzna B2B i B2C.
d. Nauczyciel omawia system GDS(ang. Global Distribution Systems). Przedstawia zalety i wady systemu GDS. Podaje przykłady działających w Europie systemów: Amadeus, Sabre, Travelport.
e. Uczniowie sprawdzają w Internecie przykładowe systemy GDS podane przez nauczyciela. (www.amadeus.net ; www.travelport-solutions.pl ; www.sabre.com)
f. Nauczyciel omawia system CRS (Centralne Systemy Rezerwacyjne).
g. Uczniowie zapisują w formie notatki informacje, które otrzymali od nauczyciela.

3. Część końcowa:
a. Nauczyciel nagradza najbardziej aktywnych uczniów.
b. Praca domowa: Przygotuj w oparciu o notatki z lekcji schemat działania globalnych systemów dystrybucji GDS.








Zgłoś błąd    Wyświetleń: 160
 
   Komentarze
Jeszcze nie ma żadnych komentarzy, Twój może być pierwszy!

Dodaj komentarz
  Barometr
1 2 3 4 5 6  
Oceń artukuł!



Ilość głosów: 0
  Publikacje

Nowe zasady publikacji
Szukaj autora i tytuł
Ostatnio dodane materiały
Ranking publikacji 
Najczęściej zadawane pytania
Zobacz jak wygląda zaświadczenie o publikacji Twoich materiałów
  Twoje konto
Zaloguj się
Załóż konto
Zapomniałem hasła
  Forum
Nauczyciel - awans zawodowy
Matura
Korepetycje
Ogłoszenia - kupię, sprzedam, oddam


O Profesorze - Napisz do Nas - Reklama - Polityka prywatności - Najczęściej zadawane pytania - Zgłoś błąd

2000-2012